LAS REDES SOCIALES

Según Wipidedia Una red social es una forma de representar una estructura social, asignándole un grafo, si dos elementos del conjunto de actores están relacionados de acuerdo a algún criterio entonces se construye una línea que conecta los nodos que representan a dichos elementos. ...

http://es.wikipedia.org/wiki/Redes_sociales

Las redes sociales en internet son aplicaciones web que favorecen el contacto entre individuos. Estas personas pueden conocerse previamente o hacerlo a través de la red. Contactar a través de la red puede llevar a un conocimiento directo o, incluso, la formación de nuevas parejas.

 Las redes sociales en la educación

El trabajo en las aulas con servicios y aplicaciones de redes sociales educativas ofrece una serie de ventajas muy notables desde el punto de vista educativo:

• Ofrecen herramientas interactivas y eficaces para la enseñanza y el aprendizaje. Además, la integración de herramientas y aplicaciones (foros, blogs, chat, email, mensajería electrónica), por parte de dichos servicios proporciona un escenario muy adecuado para la práctica de la mayoría de las actividades propias del trabajo en entornos online.
• Permiten que el profesor que utiliza estos recursos enseñe a sus estudiantes a adquirir capacidades para que se valgan por sí mismos, y sigan aprendiendo en un mundo sometido a un proceso acelerado de cambio y transformación.
• No solo permiten la transmisión de conocimientos y la colaboración entre personas, sino que, además, desarrollan competencias tecnológicas imprescindibles para operar en contextos diversos y complejos.
• Hacen posible que los estudiantes desarrollen habilidades y aptitudes tales como la socialización, el trabajo en equipo o la importancia de compartir.
• Ayudan a profesores y estudiantes a tomar conciencia sobre la importancia de la identidad digital y los procesos sociales de participación, formación de la opinión y toma de decisiones que caracterizan a una sociedad avanzada y democrática.
• Permiten que los estudiantes aprendan “haciendo cosas”. De este modo, los procesos cognitivos evolucionan a través de la transformación y manipulación de la información, desarrollando lo que se conoce como capacidades cognitivas de alto nivel, tales como el razonamiento, la capacidad de síntesis y análisis y la toma de decisiones. 

Para complemetar esta información, visualiza los siguientes videos:

 

LOS DOCENTES Y LA RESISTENCIA TECNOLÓGICA

 

Hasta el momento, como lo plantea Salinas (2003) podemos decir que la incorporación de las tecnologías en la enseñanza, provoca un conjunto de cambios que afectan a todos los elementos del proceso educativo.

Esto como lo afirma Albright (2003) produce “Barreras que alientan la resistencia a la Tecnología”, situación que se puede minimizar incluyendo la formación en los planes estratégicos de la nación, y en oportunidades para la actualización, desarrollo profesional y/o formación permanente; así como métodos o proyectos que permitan a los docentes explorar, investigar, desarrollar, acceder y utilizar las TIC y sus potencialidades.

¿UNA FORMACIÓN PERMANENTE?

La formación docente, es considerada como una de las premisas fundamentales para el mejoramiento de la calidad de la educación. Ésta, debe ser entendida dentro de un concepto de formación permanente,

donde los saberes y competencias son el resultado de su especialización profesional, además de los aprendizajes realizados en su vida: un proceso que se lleva dentro y fuera de la escuela.

Algunos expertos en el aŕea de las tic aplicadas en la educación, manifiestan que el docente actualmente requiere abordar nuevas tareas y actitudes relacionadas con su labor, es decir, un esfuerzo de adopción, adaptación, actualización y perfeccionamiento permanente en un contexto donde los cambios tecnológicos se producen a una gran velocidad (Díaz, 2004; Salinas, Díaz & Hernández, 2003; entre otros).

Fernández (2003), afirma que existe un nuevo rol del educador en relación a las TIC, en comparación con el modelo tradicional, algo que puede entenderse atendiendo al siguiente cuadro: 

 

Ante estos perfiles, más allá de cualquier modelo y los escenarios que surjan, la función de todo educador, “ha sido, es y será, sin duda, siempre la misma: producir aprendizajes que sean beneficiosos para el desarrollo de la persona” (García citado por García, 2007, p. 175).

En conclusión, la aplicación de las TIC en la educación, ofrece grandes oportunidades al docente y a la

vez plantea retos para su rol dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje. En este sentido, el profesor

con sentido de pertinencia a los avances tecnológicos:

• Participa en programas de formación permanente para adquirir las competencias, destrezas y conocimientos mínimos necesarios, de modo de incorporar de forma creativa estas herramientas tecnológicas, a su practica docente.
• Conoce y es capaz de evaluar el uso de las redes, software educativo, multimedios, Internet, la Web, entre otros, como medios o estrategias para apoyar las actividades de enseñanza y de aprendizaje en la construcción de nuevos conocimientos .
• Presenta una nueva actitud, donde se “apropia” de las TIC y está convencido de que las mismas, no son lo principal en el proceso de enseñanza y de aprendizaje, sino un medio más para lograr los objetivos.
• Es un facilitador, tutor, mediador de procesos, guía o afín que reconoce su rol y que conjuntamente con el uso de las TIC, logra que sus estudiantes alcancen un óptimo rendimiento y desempeño .
• Está preparado en su área de conocimiento y adquiere nuevas competencias en el ámbito de las TIC, para que pueda garantizar el éxito en el aprendizaje del estudiante.

Dr. Omar José Miratía Moncada (ITDE)

UCV. Facultad de Ciencias. Coordinación de Extensión

Unidad de Educación a Distancia (UE@D)omar.miratia@

ucv.ve / omiratia@cantv.net

Instalación del Sistema Operativo de las Canaima

Aprendamos sobre las Tecnologías de Información y Comunicación

 ¿Qué son las TIC?

En los últimos años, las TIC han tomado un papel importantísimo en nuestra sociedad y se utilizan en multitud de actividades. Las TIC forman ya parte de la mayoría de sectores: educación, robótica, Administración pública, empleo y empresas, salud…

¿Para que sirven las TIC?

Fácil acceso a la información en cualquier formato y de manera fácil y rápida.

1. Inmaterialidad. La digitalización nos permite disponer de información inmaterial, para almacenar grandes cantidades en pequeños soportes o acceder a información ubicada en dispositivos lejanos.

2. Instantaneidad. Podemos conseguir información y comunicarnos instantáneamente a pesar de encontrarnos a kilómetros de la fuente original.

3. Interactividad. Las nuevas TIC se caracterizan por permitir la comunicación bidireccional, entre personas o grupos sin importar donde se encuentren. Esta comunicación se realiza a través de páginas web, correo electrónico, foros, mensajería instantánea, videoconferencias, blogs o wikis entre otros sistemas.

4. Automatización de tareas. Las TIC han facilitado muchos aspectos de la vida de las personas gracias a esta característica. Con la automatización de tareas podemos, por ejemplo, programar actividades que realizaran automáticamente los ordenadores con total seguridad y efectividad. Existen interesantes cursos de TIC, desde enfados a profesores como a público en general. Incluso hay programas más especializados como los masters en TIC.

¿Cómo se clasifican?

Podemos hacer una clasificación general de las tecnologías de la información y comunicación en redes, terminales y servicios que ofrecen.

1. Redes: la telefonía fija, la banda ancha, la telefonía móvil, las redes de televisión o las redes en el hogar son algunas de las redes de TIC.

2. Terminales: existen varios dispositivos o terminales que forman parte de las TIC. Estos son el ordenador, el navegador de Internet, los sistemas operativos para ordenadores, los teléfonos móviles, los televisores, los reproductores portátiles de audio y video o las consolas de juego.

3. Servicios en las TIC: las TIC ofrecen varios servicios a los consumidores. Los más importantes son el correo electrónico, la búsqueda de información, la banca online, el audio y música, la televisión y el cine, el comercio electrónico, e-administración y e-gobierno, la e-sanidad, la educación, los videojuegos y los servicios móviles. En los últimos años han aparecido más servicios como los Peer to Peer (P2P), los blogs o las comunidades virtuales y escuelas de negocio que se especializan en impartir su formación.

¿Cuáles son las características de las TIC?

*Son de carácter innovador y creativo, pues dan acceso ha nuevas formas de comunicación.

*Tienen mayor dominio y beneficia en mayor proporción al área educativa ya que la hace más accesible y dinámica.

*Son considerados temas de debate público y político, pues su utilización implica un futuro prometedor.

*Se relacionan con mayor frecuencia con el uso de la Internet y la informática.

*Afectan a numerosos ámbitos de la ciencia humana como la sociología, la teoría de las organizaciones o la gestión.

*En América Latina se destacan con su utilización en las universidades e instituciones.

*Resultan un gran alivio económico a largo plazo. Aunque en el tiempo de ganancia resulte una fuerte inversión.

*Constituyen medios de comunicación y ganancia de información de toda variedad, inclusive científica, a los cuales las personas pueden acceder por sus propios medios, es decir potencian la educación a distancia en la cual es casi una necesidad del alumno poder llegar a toda la información posible.